Die Kita-Kirchendelle hat in puncto Inklusion ebenfalls Modellcharakter. Die Kita besuchen 106 Kinder im Alter von vier Monaten und sechs Jahren. 17 Kinder haben ein Handicap. "Sie haben körperliche, emotionale oder entwicklungsspezifische Probleme", sagt Addy Brückner-Winkel, die gemeinsam mit Sylvia Kupras die Einrichtung leitet. In zwei Gruppen werden Kinder mit und ohne Handicap gemeinsam betreut und unterrichtet. "Das klappt prima", sagt Brückner-Winkel. Das liegt auch an dem guten "Versorgungs- und Betreuungsschlüssel". 30 Mitarbeiter arbeiten in der Kita. Darunter sind Logopäden, Heilpädagogen, Sozialpädagogen, und andere therapeutische Kräfte. "Zwischen behinderten und nicht-behinderten Kindern gibt es keine Grenzen. Sie gehen sehr liebevoll miteinander um und haben zusammen sehr viel Spaß", berichtet Addy Brückner-Winkels. Zur gezielten Förderung gibt es für die heilpädagogischen Kinder Therapieräume, in denen sie von festangestellten Therapeuten betreut werden.

Doch das ist nicht alles: Die Räume sind groß und hell, in die Gruppenräume sind Spielgeräte wie Rutschen oder kleine Klettergerüste eingebaut. Ein größeres Gerüst steht im Atrium, dem zentralen Punkt der Tagesstätte. Daran schließen sich die einzelnen Häuser an, in denen jeweils zwei Gruppen untergebracht sind. Dort können die Kinder je nach Bedürfnis spielen oder im Ruheraum kuscheln oder Mittagsschlaf halten. Ein besonderes Highlight sind die Turn- und die Themenräume, sagt Addy Brückner-Winkels. Bei der Gestaltung dieser Räume haben die Kinder ein Mitspracherecht. Die Geräte im Turnraum werden morgens mit ihnen aufgebaut, sie entscheiden, ob sie an dem Tag Lust auf das Trampolin, einen Kriechtunnel oder Schaukeln haben. Auch die Themenräume richten sich nach den Interessen der Kinder. Es gibt einen Technik-, Lese-, Mathematik, Tanz- und Bewegungsraum und einen Ruheraum. Angebote, die von allen Kindern genutzt werden.

Die Außenanlagen sind zu 90 Prozent fertiggestellt, sagt Fachbereichsleiterin Astrid Hinterthür. Die Spielgeräte (Rutschen, Kletterwand, Wasserspiele, Spielhäuschen, Sandkasten) sind in die Landschaft integriert worden.

Alter Baumbestand wurde erhalten, neue Bäume und Sträucher sind gepflanzt worden. "Die Arbeit mit den Kindern macht uns großen Spaß", sagt Brückner-Winkels. Und den Kindern auch.