Abgesehen davon, dass es konkrete Örtlichkeiten zu finden galt, wo der Unterricht erteilt werden kann, war auch ein differenzierter Zugang nötig: Nicht alle Flüchtlinge bringen die gleichen Voraussetzungen mit, wie das aus Ute Gottlieb-Pane, Monika Schneider, Mohamad Hassan, Ursula Kleinen, Katharina Burtscheidt, Michele Calandriello, Indira Gerhards und Gabi Thiel bestehende Team gleich zu Beginn feststellen musste. "Zwölf sind das Maximum, die Unterschiede sind sehr groß", sagt Michele Calandriello, der als Länderreferent und Übersetzer bei einem großen Unternehmen in der Region tätig war. Er selbst hat schon vor Wochen eine deutlich kleinere Gruppe mit vier Akademikern übernommen, die überaus lernbegierig seien. Einigkeit besteht indes bei allen Sprachlehrern, dass die Zielsetzung ihres Projekts naturgemäß ihre Grenzen haben muss: In erster Linie müsse es darum gehen, den Flüchtlingen Grundkenntnisse beizubringen, mit denen sie sich im Alltag orientieren könnten. "Man muss sie nachsprechen lassen", nennt Ute Gottlieb-Pane ein simples, aber wirksames Prinzip in derartigen Sprachkursen, die unter anderem in der evangelischen Kreuzkirche und im Seniorenhaus St. Elisabeth stattfinden.