Die Elternvertreter von Gymnasium und Realschule hatten darum gebeten, Bürgermeister Harald Zillikens folgte dem Wunsch und lud zum Gespräch ins Rathaus ein (die NGZ berichtete). Die Fragen: "Wann wird an Gymnasium und Realschule in Jüchen der ,Gebundene Ganztag' eingeführt?" und: "Wie kann die Organisation rund um die neue Mensa am Schulzentrum verbessert werden?" Ein Ergebnis: Die beiden Schulleiter wurden an den Ratsbeschluss erinnert, wonach sie ein pädagogisches Konzept für den Ganztag erarbeiten sollen. Herbert Altenberg (71), Fraktionschef der FDP: "Ich gehe nicht davon aus, dass der Ganztag im nächsten Schuljahr kommt."

Der "Gebundene Ganztag" — also verbindlicher Unterricht an mindestens drei Nachmittagen für alle Schüler — liefert unverändert Diskussionsstoff. Die Gemeinde als Schulträger kann über diese Änderung nicht entscheiden. Das Votum liegt stattdessen bei den Mitgliedern der beiden Schulkonferenzen — bei Lehrern, Eltern- und Schülervertretern an Realschule und Gymnasium. Die beiden Direktoren wurden vom Rat beauftragt, pädagogische Konzepte für den Ganztagsbetrieb zu erarbeiten.

Warum diese Konzepte unverzichtbar sind, erläutert Presse-Sprecher Norbert Wolf: "Ohne ein Konzept kann die Verwaltung nicht prüfen, welche Investitionen erforderlich sind, um die Voraussetzungen für einen möglichen Ganztagsbetrieb zu schaffen."

Karl-Heinz Ehms, Vize-Fraktionschef der CDU, wollte sich gestern nicht äußern: "Wir werden über das Thema bei den Etatberatungen diskutieren." Entscheidend für ihn: der Elternwille. Den Willen der Eltern auf der einen Seite, die Zukunftsaussichten der Jüchener Schulen auf der anderen Seite — in diesem Spanungsfeld sieht FDP-Fraktionschef Herbert Altenberg die Diskussion um den Ganztag. Er sieht Informationsbedarf: "Für viele Schüler gibt es bereits jetzt Schulstunden am Nachmittag. ,Gebundener Ganztag' würde bedeuten, dass an drei Nachmittagen unterrichtet wird — und dies eingebettet in ein pädagogisches Konzept."

SPD-Fraktionsvorsitzender Holger Tesmann würde sich für Jüchen einen dritten Weg wünschen: "Eine Schule sollte sowohl den Ganztag einführen als auch in einem zweiten Zug normalen Unterricht bieten können." Dies würde die Eltern nicht für eine "Entweder-oder"-Wahl stellen.

Gerolf Hommel (51), Chef der FWG, will einen anderen Weg: "Die Gemeinde sollte erst aufzeigen, welche Möglichkeiten — etwa für Räume — sie bietet. Danach sollten die Schulen ein pädagogisches Konzept erarbeiten."