Das allein lasse aber keinen systemischen Fehler erkennen, mache die Schule also nicht zu einer schlechten Schule. Ein Schüler, der nicht zur Toilette gelassen wird, ein an Diabetes erkranktes Kind, das zunächst nicht im Unterricht essen darf, das seien alles Geschichten, die man bilateral mit dem Fachlehrer klärt. „In der Regel findet man vernünftige Lösungen.“