Während ihrer ehrenamtlichen Arbeit kümmern sich die Männer und Frauen jeweils mindestens eine Schulstunde lang um ein einzelnes Schulkind. Und dabei geht es nicht nur darum, das Lesen zu üben. "Natürlich fragen wir die Kinder auch, was sie erlebt haben, seit wir sie zuletzt gesehen haben, und plaudern ein wenig, bevor es ans Lesen geht", erklärt Grundmann. "Die Kinder genießen es auch, wenn jemand nur für sie da ist. Wie oft ist das heute noch so", sagt Renate Grundmann, die ebenfalls zu den Lesementoren gehört.

Gelesen wird dabei meist aus einer speziellen Kinderzeitung, die auch aktuelle Themen aufbereitet. "Was die Eltern aus den Nachrichten erfahren, wird da für die Kinder erklärt", sagt Ulrich Grundmann. Schließlich wird mit Aufgaben überprüft, was die Kinder aus dem Text verstanden und behalten haben und als Belohnung warten Rätsel auf die Grundschüler. "Die sind bei den Kindern natürlich besonders beliebt", erklärt Grundmann. "Aber bevor sie dahin kommen, wartet immer etwas Arbeit auf sie", ergänzt er mit einem Augenzwinkern.

Bezahlt werden die ehrenamtlichen Helfer natürlich nicht. Aber die Zeit, die sie mit den Kindern verbringen und die Reaktionen, die sie von ihren Schützlingen bekommen, sind den Lesementoren auch Lohn genug. "Ich hatte einen Jungen, der nicht gerade einfach war. Am letzten Schultag hat er mich ganz traurig gefragt, ob er mich jetzt nie wieder sieht und sich mit einem Brief bei mir bedankt", erklärt Lesementorin Ingrid Fernkorn. Einer der Schützlinge von Gudrun Bartz fing sogar plötzlich an zu weinen, weil er nicht mehr mit "seiner" Lesementorin zusammen Texte durcharbeiten darf. "Man merkt, dass man den Kindern etwas gibt. Es geht nicht nur um die Lesekompetenz", erklärt sie. Und für Menschen, die sich vorstellen können, auf diese Weise mit Kindern zu arbeiten, hat sie nur eine Botschaft: "Macht es. Es lohnt sich."