Ein Schüler sitzt vor Aufgaben (Symbolfoto).
Foto: dpa/Marijan Murat
Düsseldorf Antragsteller klagen über zu viel Bürokratie bei der Organisation der Programme, mit denen Schüler Corona-Lernlücken ausgleichen können. Schuld sind offenbar aber auch Bezirksregierungen, die unzutreffende Auskünfte erteilen.
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